Sous réserve de modifications, page mise à jour le 15 Mai. 2026
DESJEPS Spécialité Animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive – Mention Direction de structure et de projet
CONDITIONS D'ACCES
Être âgé de 16 à 29 ans
Diplôme reconnu : DEFA, DEJEPS ASEC, niveau 5 ou niveau 6 dans le champ de l’animation
Ou expérience : 36 mois d’activités professionnelles ou bénévoles (≥2 400 h)
NIVEAU
BAC+3 (niv. 6)
durée
de 23 à 24 mois
| Niveau BAC+3 (Niveau 6) · Titre inscrit au RNCP (fiche 39931) Certificateur : MINISTERE DES SPORTS ET DES JEUX OLYMPIQUES ET PARALYMPIQUES |
Date d’enregistrement de la certification : Se référer à la fiche RNCP France compétence |
Qu’est-ce que le DESJEPS mention « direction de structure et de projet » ?
Si tu aspires à diriger et à transformer des structures ou des projets dans les secteurs de la jeunesse, de l’éducation populaire, et du sport, le DESJEPS – spécialité « animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive » mention « direction de structure et de projet »
est conçu pour te préparer à relever ces défis avec compétence et vision stratégique. Ce programme avancé vise à former des leaders capables de développer, de gérer et de piloter des initiatives qui ont un impact significatif sur leur environnement et leur communauté.
Au cours de cette formation, tu développeras une compréhension approfondie de la gestion stratégique et opérationnelle nécessaire pour diriger des structures dans des contextes variés. Tu apprendras à analyser les environnements complexes, à évaluer les besoins des communautés, et à concevoir des stratégies innovantes pour répondre efficacement à ces besoins. Tu seras formé pour mettre en œuvre des projets qui favorisent l’inclusion sociale, le développement personnel, et l’éducation non formelle.
Ce DESJEPS – spécialité « animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive » mention « direction de structure et de projet » te dotera également des outils nécessaires pour gérer des ressources humaines, financières, et matérielles, en te préparant à prendre des décisions éclairées qui assurent la viabilité et la croissance de l’organisation. Tu seras capable de conduire des équipes, de motiver des collaborateurs, et de gérer des partenariats stratégiques avec divers acteurs et institutions.
En outre, tu acquerras des compétences en évaluation de projet et en recherche-action, te permettant de mesurer l’efficacité des initiatives mises en place et de les ajuster pour maximiser leur impact. La formation au DESJEPS – spécialité « animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive » mention « direction de structure et de projet » mettra l’accent sur la communication efficace, la négociation, et la résolution de conflits, compétences clés pour un leader dans un environnement dynamique et parfois contesté.
Choisir le DESJEPS – spécialité « animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive » mention « direction de structure et de projet », c’est s’engager dans un parcours professionnel où leadership, innovation et engagement social se rencontrent pour transformer les structures et les projets que tu dirigerais. Tu seras prêt à occuper des postes de direction, en apportant une contribution significative à l’avancement des secteurs de la jeunesse, de l’éducation populaire, et du sport, tout en ayant un impact positif durable sur la société.
Une fois titulaire du DESJEPS – spécialité « animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive » mention « direction de structure et de projet », tu seras en mesure de :
- préparer la prise de décision stratégique
- fédérer les différents partenaires dans la conception d’un projet de développement en lien avec les valeurs de l’éducation populaire
- analyser les enjeux des territoires pour y inscrire l’action de la structure, tout en accompagnant les instances élues dans la formalisation de projets de développement
- piloter le projet de développement d’une organisation
- diriger une organisation
- réaliser un bilan d’activité d’une organisation
- organiser les actions de formation de formateurs dans le cadre des réseaux professionnels de l’organisation
Objectifs de la formation :
Le directeur de structure et de projet conçoit et dirige la mise en œuvre du projet de développement pluriannuel d’une structure : association, service d’une collectivité territoriale, établissement ou secteur d’une association, structure commerciale, … agissant dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et / ou sportive.
Il impulse des dynamiques participatives de la part de l’ensemble des parties prenantes de l’organisation (personnels, publics accueillis, gouvernance, bénévoles, …), mobilise les ressources nécessaires et associe les partenaires et réseaux de la structure.
Il assure en autonomie et, le cas échéant, en lien avec les services dédiés, la gestion d’une structure dans ses différentes dimensions (administrative, financière, économique, gestion des ressources humaines, matérielles et opérationnelles) dans le respect des règles de gouvernance, de l’organisation de la structure et des règlementations en vigueur.
En lien avec ses instances de gouvernance, il est chargé de définir les orientations stratégiques de la structure, en s’appuyant sur un diagnostic et une analyse stratégique.
Il promeut les activités et les orientations stratégiques de la structure auprès de ses partenaires, notamment institutionnels et est force de proposition en vue d’apporter des réponses nouvelles aux besoins identifiés sur le territoire de référence de la structure et auprès de ses différents publics.
Aptitudes :
– Conduite d’un diagnostic de l’environnement territorial, politique et partenarial de la structure
– Conduite d’un diagnostic interne de la structure
– Elaboration de la stratégie de développement de la structure en lien avec les instances de gouvernance
– Conception du projet de développement de la structure
– Direction de la mise en œuvre du projet de développement de la structure
– Développement des relations stratégiques et politiques avec les partenaires et des actions de communication externe
– Gestion des ressources humaines
– Gestion de la démarche Qualité, Sécurité, Santé du Travail et Environnement
– Management et animation des ressources humaines de la structure
– Pilotage financier et budgétaire de la structure
– Gestion administrative, matérielle et logistique de la structure
Pré-requis de la formation
- Être âgé de 16 ans minimum et de 29 ans révolus* à la signature du contrat d’apprentissage
- Justifier de la possession d’un des diplômes suivants :
– diplôme d’Etat relatif aux fonctions d’animation (DEFA) ou diplômes reconnus équivalents ;
– diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité « animation socio-éducative ou culturelle » (DEJEPS ASEC) ;
– diplôme de niveau 5 dans le champ de l’animation ;
– diplôme de niveau 6 ;ou
- Justifier de trente-six mois d’activités professionnelles ou bénévoles correspondant à deux mille quatre cents heures minimum.
*Pas de condition d’âge maximum pour les personnes bénéficiant d’une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé ou de dérogations spécifiques.
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap et/ou titulaire d’une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH).
Détails de la formation
- CEMEA NOUVELLE-AQUITAINE – Bordeaux (33)
- CEMEA RHÔNE-ALPES – Pont-de-Claix (38)
- Entre septembre et Décembre
- De 23 à 24 mois, en alternance sous contrat d’apprentissage.
Formation financée par les OPCO et gratuite pour les apprentis avec une participation obligatoire de 750€ pour les employeurs ( Décret n° 2025-585 du 27 juin 2025 relatif à la prise en charge des actions de formation par apprentissage).
Equivalences
Nous contacter pour étudier les éventuelles équivalences possibles en fonction du parcours (conformément à la fiche RNCP/RS et au référentiel du diplôme (téléchargeables sur https://www.francecompetences.fr/).
Passerelles
Nous contacter pour étudier les éventuelles passerelles possibles en fonction du parcours (conformément à la fiche RNCP/RS et au référentiel du diplôme (téléchargeables sur https://www.francecompetences.fr/).
Les méthodes varient en fonction du site de formation et sont décrites sur la page dédiée à l’organisme de formation : https://www.ifa.asso.fr/nos-partenaires-de-formation/
Étude du dossier et entretien individuel. L’examen des candidatures débute six mois avant la date d’entrée en formation et continue jusqu’à cette même date.
Le recrutement s’organise par le dépôt d’un dossier de candidature en ligne sur le site.
Modalités d’évaluation
Construire, avec les instances de gouvernance, la stratégie de développement d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive :
La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences est réalisée au moyen d’un document écrit personnel analysant une expérience de définition d’une stratégie de développement au sein d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et / ou sportive et d’un entretien composé d’une soutenance suivie d’échanges avec les évaluateurs.
Concevoir et diriger un projet de développement d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive :
La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences est réalisée au moyen d’un document écrit personnel analysant une expérience de conception, de conduite et d’évaluation d’un projet de développement au sein d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et / ou sportive et d’un entretien composé d’une soutenance suivie d’échanges avec les évaluateurs.
Manager l’équipe et gérer les ressources humaines et la démarche « Qualité, Sécurité, Santé au Travail et Environnement » d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive :
La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences est réalisée au moyen d’un document écrit personnel analysant une expérience de gestion des ressources humaines, de la démarche QSSTE et de management au sein d’une structure du domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et / ou sportive et d’un entretien composé d’une soutenance suivie d’échanges avec les évaluateurs.
Assurer la gestion financière, matérielle et administrative d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et / ou sportive :
La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences est réalisée au moyen d’un document écrit personnel analysant une expérience de gestion financière, matérielle et administrative au sein d’une structure du domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et / ou sportive et d’un entretien composé d’une soutenance suivie d’échanges avec les évaluateurs.
Description des modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification est délivrée par le recteur de région académique dès lors que le candidat justifie de la possession de la totalité des blocs de compétences quel qu’en soit le mode d’acquisition.
Débouchés
Le directeur travaille notamment dans le cadre d’associations de jeunesse, d’éducation populaire ou de sport, du lien social et familial, de collectivités publiques, de regroupements intercommunaux, du secteur médico-social, d’entreprises du secteur marchand ou de l’économie sociale. Il est responsable au plan pédagogique, technique et logistique et conduit, par délégation, le projet de la structure.
Directeur, chef de projet, directeur d’équipement, délégué régional, responsable de secteur, directeur de service, directeur de structure.
Code(s) ROME :
K1802 – Développement local »
Une fois le diplôme obtenu, il est possible d’intégrer un cursus universitaire (niveau 7) ou de poursuivre vers une formation professionnelle de niveau 7 (équivalent BAC+4).
Construire, avec les instances de gouvernance, la stratégie de développement d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive :
– Analyser les caractéristiques du territoire de référence et des publics-cibles de la structure, notamment les plus fragiles et en situation de handicap, en tenant compte de dimensions économiques, sociales et politiques, en vue de repérer les enjeux, la demande, les ressources et les besoins du territoire
– Analyser l’évolution des politiques publiques dans les domaines de la jeunesse, de l’éducation populaire et / ou du sport ainsi que les dispositifs publics mobilisables sur le territoire dans les domaines d’intervention de la structure, en mettant en place une démarche de veille, en vue de repérer leurs impacts actuels et potentiels sur la structure
– Mobiliser les réseaux professionnels et les acteurs du territoire agissant dans les domaines d’intervention de la structure, en recherchant les complémentarités et coopérations possibles, afin d’alimenter des décisions en termes de partenariat ou de positionnement stratégique
– Analyser le fonctionnement interne de la structure, en tenant compte de son identité, de son évolution dans le temps et de ses orientations et pratiques actuelles, afin d’alimenter la prise de décision stratégique
– Analyser les moyens et les contraintes de la structure, en examinant les ressources humaines et matérielles dont elle dispose et l’environnement juridique, règlementaire et conventionnel dans lequel elle évolue, afin de repérer les freins et les leviers à prendre en compte lors de l’élaboration de la stratégie de développement
– Organiser des espaces de discussion dans le cadre de l’élaboration de la stratégie de la structure, en vue d’aboutir à une prise de décision par les instances de gouvernance, en veillant à respecter les procédures en vigueur au sein de la structure
– Elaborer des propositions d’axes stratégiques et de scenarios de développement pour la structure, en tenant compte du diagnostic interne et externe, en vue de préparer une prise de décision stratégique
Concevoir et diriger un projet de développement d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive :
– Conduire une démarche participative d’ingénierie de projet de développement, en veillant à la prise en compte des principes de responsabilité sociétale et environnementale et des besoins des publics, dont les publics fragiles et en situation de handicap, en vue de concevoir le projet de développement de la structure à l’échelle de son territoire de référence
– Elaborer une démarche d’évaluation, en veillant à ce qu’elle soit partagée au sein de l’équipe et adaptée aux spécificités de la structure, afin repérer les améliorations à apporter à la mise en œuvre du projet de développement de la structure
– Diriger la mise en œuvre du projet de développement, en veillant à adopter une démarche participative et de gestion des risques, afin de permettre le déploiement du plan d’actions dans le respect des valeurs de la structure et de la sécurité des publics
– Piloter la démarche d’évaluation du projet de développement, en associant les instances de gouvernance de la structure, afin de suivre et d’améliorer la mise en œuvre du projet de développement
– Développer les relations stratégiques et politiques avec les partenaires et les réseaux professionnels de la structure, en veillant à associer les instances de gouvernance et à respecter la stratégie de la structure, afin d’inscrire la structure dans la dynamique du territoire
– Déployer une stratégie de communication externe et des actions d’influence, en respectant la démarche, les valeurs et objectifs de la structure et en tenant compte de l’évolution des pratiques dans la communication, en vue de promouvoir l’utilité sociale des actions de la structure
Manager l’équipe et gérer les ressources humaines et la démarche « Qualité, Sécurité, Santé au Travail et Environnement » d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive :
– Définir et conduire une politique de gestion des ressources humaines et du dialogue social, en s’appuyant sur une démarche de gestion des emplois et des parcours et en tenant compte des situations de handicap, en vue de répondre aux besoins de la structure sur la durée
– Vérifier la conformité des opérations de gestion des ressources humaines, en tenant compte des obligations légales, réglementaires et conventionnelles auxquelles est soumise la structure, en vue de garantir la légalité des actions de la structure
– Concevoir une démarche de qualité, sécurité, santé au travail et environnement, en tenant compte des spécificités des activités de la structure et de la présence de différents publics et de bénévoles, afin d’optimiser les processus de la structure
– Conduire la démarche de qualité, sécurité, santé au travail et environnement de la structure, en tenant compte des spécificités de ses activités et de la présence de différents publics et de bénévoles, afin de garantir l’amélioration continue de ses actions
– Organiser le travail et les délégations au sein de la structure, en mobilisant les membres des équipes et en tenant compte des règles de gouvernance, afin de répondre aux enjeux de la structure
– Réaliser le suivi et l’accompagnement individuel des ressources humaines sous sa responsabilité directe, en veillant aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, afin de les responsabiliser et de faire évoluer leurs interventions en fonction des besoins de la structure
– Mobiliser collectivement les ressources humaines de la structure autour de son projet de développement, en veillant à l’articulation entre les différents services ou intervenants, afin d’impulser une dynamique collective propre au déploiement du projet de développement
Assurer la gestion financière, matérielle et administrative d’une structure dans le domaine de l’animation socio-éducative, culturelle et / ou sportive :
– Analyser la situation financière de la structure, en tenant compte des spécificités de son domaine d’intervention, en vue de mobiliser les financements nécessaires pour assurer sa pérennité et le déploiement de ses activités et de réaliser les arbitrages nécessaires
– Assurer le pilotage financier et budgétaire de la structure, en tenant compte des obligations légales et réglementaires auxquelles elle est soumise et des règles de gouvernance, en vue de garantir la conformité des actions de la structure
– Conduire la gestion administrative de la structure, en tenant compte de l’évolution des technologies, et du cadre législatif et réglementaire à respecter, en vue de garantir la conformité de ses actions, la sécurité des personnes et la pérennité de la structure
– Organiser et prioriser la gestion matérielle et logistique de la structure, en tenant compte de l’évolution de ses besoins et des ressources à disposition, en vue de faciliter la mise en œuvre en sécurité des activités et du projet de développement
Possibilité de valider un ou plusieurs blocs de compétences du diplôme en cas d’échec à l’examen
