BPJEPS Educateur Sportif – Mention Tennis de Table

Qu’est-ce que le BP JEPS Educateur Sportif mention Tennis de Table ?

Si tu es passionné par le tennis de table et souhaites transmettre ton expertise à divers publics, le BPJEPS Éducateur Sportif mention Tennis de Table est fait pour toi ! Cette formation t’apprend à encadrer des pratiquants de tous niveaux, de l’initiation jusqu’à la compétition, dans des environnements variés.

Le BPJEPS Éducateur Sportif mention Tennis de Table te permettra de développer des compétences solides en pédagogie sportive, en animation et en entraînement spécifique au tennis de table. Le programme de cette formation te formera également à organiser des séances adaptées aux besoins de chacun, en maîtrisant les aspects techniques, tactiques et physiques du tennis de table. Tu apprendras aussi à concevoir des projets d’animation et à gérer un groupe, tout en favorisant l’épanouissement des joueurs.

Grâce au BPJEPS Éducateur Sportif mention Tennis de Table, tu seras capable d’encadrer des jeunes comme des adultes, en club ou en milieu scolaire, et de promouvoir la pratique du tennis de table auprès de différents publics.

Opter pour le BPJEPS Éducateur Sportif mention Tennis de Table, c’est te préparer à devenir un éducateur sportif passionné et polyvalent, capable de contribuer activement au développement de ton club ou de ta structure sportive.

Le BPJEPS spécialité Educateur Sportif – mention Tennis de Table permet d’acquérir un diplôme de niveau 4 (niveau BAC) délivré par le Ministère de l’Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports.

Objectifs de la formation :

Conformément aux dispositions de l’article L. 212-1 du code du sport, la conduite de séances d’initiation ou la conduite de cycles d’apprentissage en tennis de table nécessite la possession d’une certification professionnelle figurant à l’annexe II-1 de ce même code.

Aptitudes :

– Participation au fonctionnement de la structure de tennis de table
– Conception et réalisation d’un projet d’animation dans le champ du tennis de table
– Conduite de séances, de cycles d’initiation, de découverte, d’animation ou d’apprentissage, d’enseignement et d’entraînement en tennis de table
– Encadrement de l’activité tennis de table en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même lors des séances.

Pré-requis de la formation

• Être âgé de 16 ans minimum et de 29 ans révolus* à la signature du contrat d’apprentissage
• Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement des activités physiques et sportives datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation.
• Être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme a minima « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou équivalent ou « certificat de sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité, assortie de l’attestation de formation continue en cours de validité.
• Démontrer une maîtrise technique en tennis de table évaluée lors d’un test composé de 4 exercices techniques en tennis de table.*Pas de condition d’âge maximum pour les personnes bénéficiant d’une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé ou de dérogations spécifiques.

  Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap et/ou titulaire d’une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH).

Modalités d’évaluation

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure :

Une seule modalité certificative permet d’évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.
La situation d’évaluation certificative est réalisée au moyen :
– de la production d’un document explicitant la conception, la mise en oeuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’alternance pédagogique.
– d’une soutenance orale suivie d’un entretien.

UC2: Mettre en oeuvre un projet d’animation s’inscrivat dans le projet de la structure :

Une seule modalité certificative permet d’évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.
La situation d’évaluation certificative est réalisée au moyen :
– de la production d’un document explicitant la conception, la mise en oeuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’alternance pédagogique.
– d’une soutenance orale suivie d’un entretien.
UC3 : Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage en tennis de table :

L’épreuve certificative est réalisée au moyen de :
1) la production d’un document portant sur un cycle d’animation ou d’apprentissage d’un seul type de public non compétiteur
2) Mise en situation professionnelle destinée au public support du dossier susmentionné
3) un entretien portant sur :
– la pertinence du cycle d’animation ou d’apprentissage proposé dans le dossier transmis par le candidat ;
– l’évaluation de la séance, et la justification des choix éducatifs et pédagogiques.
– l’échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche intégrative des différents publics dans ses séances d’animation, d’apprentissage en tennis de table.
UC4 : Mobiliser les techniques de la mention « Tennis de table » pour mettre en oeuvre une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage :

L’épreuve certificative est réalisée au moyen de :
1) Production d’un document portant sur un cycle d’entraînement de dix séances, comprenant 10 préparations de séance et 10 analyses de pratique
2) Mise en situation professionnelle.
Le candidat conduit la séance d’entraînement
La séance est suivie d’un entretien portant sur :
– l’analyse de la séance
– la progression pédagogique et la pertinence du cycle d’entraînement présenté dans le dossier susmentionné en prenant en compte les caractéristiques singulières des différents publics.

Description des modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

La certification est délivrée par le recteur de région académique dès lors que le candidat justifie de la possession de la totalité des unités capitalisables quel qu’en soit le mode d’acquisition.